2019年2月21日中午，立达中学国际交流处在校信息楼A105召集寒假境外研学和寻访交流的9位老师开会，交流各线路境外研学和寻访交流情况。会议由国际交流处周曙慧主任主持，黄彩霞副校长出席并作总结。
今年寒假，立达60多位师生分别赴美国加州Murrieta学区插班学习，赴美国友好学校浩津中学交流访问，赴美国、香港多所学校寻访交流。3条线路的老师分别交流了境外研学及寻访交流的感想和体会。
赴浩津中学的带队老师一致认为，homestay的形式，让他们更多地了解了美国的寻常百姓家庭，他们发现，美国家长经常在孩子放学后陪他们打球、运动，陪他们看球赛、看演出。小沈老师发现，她的住家孩子在学习中文，而孩子的妈妈也和她一起学，为的是能够更好地辅导孩子，罗婉老师的住家孩子在学习钢琴，而孩子的奶奶也陪着他一起学、一起练，她们认为在“陪伴”孩子方面中国家长应该更多地向美国家长学习。
寒假赴美插班学习的带队老师吕孝华老师说，21天的插班学习，她也和学生一起走进美国中学Warm Spring Middle School的真实课堂，认真听取了各学科美国老师的课，深刻感受了极其融洽的美国课堂气氛，她发现即使学生上课讲话，或者没有带作业，没有一个老师会当众批评任何一个学生，没有一个老师会用比较严厉的语言来指责学生。再观察学生的表现，大部分的学生都能积极思考，老师提问，总有学生主动分享，也许答案不是那么完美，但却非常自然大方。老师不会逼着学生完成作业，但到规定的deadline不交作业的话，成绩记录就是“零”。学生平时的表现直接影响年末的成绩，甚至升学的成绩。家长们对于孩子的学科选择或是业余爱好也从不干涉，但会鼓励孩子在自己选择的事情上刻苦努力。所以，美国的孩子每个人都很清楚他们什么时间应该做什么，因为他们知道平时的任何表现所导致的后果都得由他们自己承担。美国孩子做事都有自己的目标，都很阳光、大方，这跟家庭、学校的教育方法和教育理念息息相关。
寒假赴美国、香港多所学校寻访交流的4位老师则表示，通过和各个国家地区的学校形式多样的交流活动，纷纷感受到世界教育的精髓是共通的，那就是要培养具有国际视野、拥有深厚文化内涵、适应未来世界发展的合格人才。
最后，黄校长对这次寒假境外研学作了总结，充分肯定了“立达学子看世界”给我校师生带来的收获，分析了各个研学项目的优势以及今后需要改良的地方，并希望带队老师能够将境外先进的教育理念运用到今后的工作中，让境外研学对自己的教育素养起到积极的提高作用，真正体现境外研学的必要性和重要性。
