深入了解课堂教学现状，
查找教育教学过程中存在的问题，
共同研究解决问题的方法，
及时制订相应的调控措施，
促进学校提高教学教研及管理水平，
提升初三年级的教育教学质量。
深入了解课堂教学现状，
查找教育教学过程中存在的问题，
共同研究解决问题的方法，
及时制订相应的调控措施，
促进学校提高教学教研及管理水平，
提升初三年级的教育教学质量。
初三，即将面临中考挑战。为了深入探讨、研究课堂教学与课后辅导现状，查找教育教学过程中可能出现的问题，共同研究教育教学问题的解决方案，提高学校教育教学质量，3月1日，我校校长室及教务处联合苏州市教育科学研究院及校学术委员会的专家领导，对初三师生进行了一次全覆盖、全方位、全角度的调研活动。
苏州市化学教研员、化学特级教师毛明老师一早就来到初三化学组办公室，与青年教师亲切交流，结合各自的备课笔记指导青年教师如何将初三化学知识融会贯通，将多章节的内容进行无缝接的糅合在一起，在启蒙教育的基础上如何兼顾科学性、合理性与趣味性。
毛老师不辞辛苦，下午又在全组老师的陪同下，连续听取了四位青年教师的“推门课”。初中化学在本阶段讲授的是“应用广泛的酸碱盐”的相关内容，这是初中化学的重点与难点，是学生较难理解，容易卡壳的知识内容。毛老师认真记录课堂上出现的每一个细节，见缝插针地与执教老师交流意见，以期待课堂的完美呈现，学生的最大程度掌握。
