班容班貌凝聚的是一个班学生和老师共同形成的精神风貌，也是展现各班个性的平台。它可以 “导之以正，导之以乐”，所承载的育人功能不容小觑。
为提升学生的劳动意识，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质，在我校劳动教育框架的引领下，三个年级分主题、有重点地将班容班貌和寒假创造性劳动相结合，呈现出丰富多彩的班级风貌。
初一年级围绕“立规立行”主题和“爱家人——一菜一肴总关情”的创造性劳动要求，亲手为家人制作一道菜肴，感恩父母，体会亲情。
初一各班展现了良好的班级风貌，凸显了鲜明的班级特色，个性化的教室给孩子们的学习生活营造了良好的文化氛围。
初二年级围绕“立身立心”主题和“爱家乡——一粥一饭寄相思”的创造性劳动要求，亲手制作一道家乡传统美食，感受“舌尖上的中国年”。
初二年级在上述检查评比要点外，还着重检查了团队角疫情防控宣传情况，将疫情防控常态化落实到位。
初三年级围绕“立志立愿”主题和“爱祖国——一情一景传心志”的创造性劳动要求，进行“记忆里的中国年”调查研究。
初三年级重点检查教室是否整洁干净，物品摆放是否有序；板报内容是否详实，主题是否突出。还紧扣中考，突出提升内驱力的主题。
本次班容班貌评比得到了班主任和同学们的积极响应，教室的每一个角落都被师生们赋予了无限的创意和精彩。融劳动教育、疫情防控、班容班貌为一体，真正做到了“班容班貌，展示风采；劳动实践，创造生活”。
附：班容班貌优胜班级名单（排名不分先后）：
初一：1、2、5、6、9、14、18、19
初二：2、7、10、11、12、14、16
初三：1、2、4、7、14、17、18
